Círculo de estudio...

Todos somos responsables de la educación de los niños y niñas.

Docentes:

• Es responsable por el desarrollo de la jornada y de los niños y niñas a su cargo.


• No ocupar a las pasantes para la elaboración de carteleras, ya que no se están formando en decoración sino en la docencia. deben involucrarlas a ellas y a los padres y representantes, en la elaboración de material didáctico.


• Dar a conocer a los niños y niñas el mensaje de la guía práctica alimentaria, utilizando estrategias adecuadas para ello.


• El docente de Atención No Convencional no debe dejar de asistir a la comunidad a cumplir con sus funciones para cubrir al docente de aula.

Asistentes de Educación Inicial:

• Trabajar conjuntamente con el docente en la elaboración de materiales didácticos para la dotación del aula.


• No debe quedar solo con el grupo de niños y niñas en el aula. Siempre estará con el docente en el desarrollo de las actividades.

Ambientes de Aprendizaje:

Dimensión Física:

• Ser cuidadoso en la elección de los colores del aula, ya que pueden producir sensación de intranquilidad, sobre excitación e irritabilidad. Se recomiendan colores pasteles.


• No es recomendable pintar las paredes de dos colores.


• No usar cintas decorativas.


• Los carteles deben ser rotulados en letra imprenta y de color azul oscuro o negro.


• Debe haber diferencia en cuanto a la organización de espacios (según la edad y nivel).


• Cortinas: no se recomiendan ya que no le permiten al niño ver lo que hay en el exterior.


• Se recomienda que aunque los salones tengan aire acondicionado, sacar a los niños a respirar aire puro.


• El foami debe ser utilizado solo para la decoración; como algo fijo (tratar de utilizarlo lo menos posible). prohibido el uso por los niños y niñas.

Dimensión Funcional:

• Los carteles de selección son de uso obligatorio, en el maternal se debe utilizar a partir de los 2 años.


• El ambiente es dinámico y debe cambiar según las producciones de los niños y niñas.


• Los materiales deben organizarse de acuerdo a la edad de los niños y niñas, en función de lo planificado.


• De 2 a 3 años las normas deben ser visuales, gráficas.


• De 3 a 4 años las normas deben ser escritas por la docente y visuales.


• Los niños y niñas de 5 a 6 años deben escribir ellos mismos sus normas.


• En el espacio experimentar y descubrir los animales y las plantas deben ser vivas, no muertas ni de plástico.


• En el maternal el espacio de experimental y descubrir se traduce en actividades planificadas, dentro o fuera del aula, no como un espacio sino como actividad.

Espacios en Maternal:

• De 1 a 2 años: Descubrir con los sentidos, armar y construir, expresar y crear.


• De 2 a 3 años: Representar e Imitar, Explorar con el cuerpo, armar y construir, expresar y crear.